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title: "1-3歲孩子畫畫發展"
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published_at: 2025-06-27
modified_at: 2025-08-29
author: "QQ老師"
category: "預設類別"
tags: ["塗鴉", "表達性藝術", "1-3歲畫畫"]
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# 1-3歲孩子畫畫發展

By **QQ老師** - 把畫畫變成孩子情感語言的引導者 | 2025-06-27

1–3 歲孩子畫畫發展，不只是畫圖，更是在探索世界。他們探索材料、工具、自己的身體甚至是自己對這個世界能造成的影響。透過一筆筆的痕跡，他們發現自己能創造、能改變，這些體驗帶來的是力量、信心與自我認識的開始。(文章中，年紀發展僅供參考，每個孩子發展或有快慢~) ▋1–3 歲孩子畫畫發展特點從動作開始的創作孩子的繪畫歷程，其實與身體的發展息息相關。動作從「中心」往外成熟，畫畫的表現也隨之變化：無控制塗鴉肩膀帶動，畫出無規則的點與線。 較規律塗鴉肘關節逐漸發展，能畫出往返移動的線條。 圓圈塗鴉（約 3 歲）手腕與肩膀協調成熟，開始能畫出圓形。這是畫畫與身體發展的重要里程碑！ 命名塗鴉圓形加上線條，能變化出不同的造型。孩子在這時會一邊畫畫，一邊說故事、替圖像命名——創作與語言開始交會！ 無控制塗鴉 較規律塗鴉 圓圈塗鴉顏色認知2 歲前能辨認 2 種以上的顏色。 2–3 歲開始能 配對相同顏色，例如：紅配紅、藍配藍。 3 歲前後可以 指認紅、黃、藍、綠等基本顏色，並能配對 超過 6 種顏色，對顏色的觀察力更加敏銳！ ▋媒材使用在孩子早期的成長中，感覺統合的發展非常重要。藝術創作裡，多元媒材的運用，不只是玩樂，還能調和孩子的感官需求。🔹 小小孩使用媒材著重在感官探索，透過不同觸感刺激，幫助感覺整合。🔹 大一點的孩子媒材則是激發創造力的工具，幫助思考、結構與表達。觀察孩子的觸覺反應有些孩子對觸覺敏感，不喜歡使用會接觸皮膚的材料（如：白膠）。另一種情況則是「太喜歡」，例如把顏料、白膠抹在身上。👉 這些都代表孩子的皮膚觸覺有需求。給家長的小建議可以慢慢增加不同媒材的使用，拓展孩子的觸感經驗。幫孩子做按摩，也能幫助皮膚觸覺的調節喔！ ▋2-3歲創作特點動作導向不斷重複圈圈、直線等動作，感覺比圖像更重要。材料探索用手、蠟筆、顏料、材料，去摸索、探索「畫」的行為。意圖萌芽也許還不會說，但畫裡已經藏著表達的渴望。命名起點約 3 歲，孩子開始為圖畫命名，是創造與語言的交會點。 ▋孩子畫的第一個造型，常常是一個小人那個只有大頭和兩條腿的小人，其實是孩子發展的重要里程碑！ 從「臉」開始，是因為感受最深刻三歲左右，孩子最先畫出的是「臉」，因為從出生以來，他們最熟悉的就是——👀 會動的眼睛👄 會說話的嘴巴這些深刻的感官經驗，讓臉成為他們心中「人」的代表。 「頭加腿」的小人，是身體經驗的延伸隨著孩子學會走路，腿與腳的重要性上升，也就自然而然出現在畫中。這時候會看到：🟡 一個圓形頭➕ 兩條腿這就是「頭足人像」的開始，標誌著孩子從抽象感知走向具體的身體認知。 ▋孩子畫的不是眼睛看到的有時我們會覺得：「這畫得不像人啊！」但對孩子來說，他畫的不是你眼中的「人」，而是他腦海裡對「人」的象徵圖像。這是一種思考與理解的開始，是創造力的萌芽，也是語言發展的基礎。那些看起來簡單的小人，其實藏著滿滿的觀察力與內在感受。 與其糾結「有沒有畫對」，不如這樣陪孩子聊畫畫： ▋陪孩子聊畫畫，讓創作更有溫度「看見」孩子的創作，不是要看懂畫的是什麼，而是陪著他延伸想像：重複孩子的話，再延伸他的創造力：「你畫了媽咪耶～媽咪看起來好開心！她在做什麼呢？」「哇～你要不要也畫畫你自己？」這樣的陪伴方式可以：肯定孩子的創作擴展他的想像幫助他用語言說出畫裡的故事和感受孩子需要的，不是被評價，而是被「看見」。他們用畫筆寫下心裡的世界，而你，就是最重要的觀眾。 ▋在家玩創藝這時期的繪畫與手作主題要簡單，具有 開放結果 的特點。開放結果（open-ended）的創作提供孩子有機會自由探索材料與過程，我們稱之為 「過程藝術」。過程藝術（Process Art）關注於 如何製作，以及 製作的過程勝於結果，這完全是關於 實驗、探索以及玩耍。雖說重視過程，孩子仍然可以創作出令人驚豔的藝術作品喔!! 您想在家與孩子一同探索創意活動，歡迎下載 1-3歲孩子的藝術探索指南或者想參與我們的實體課程，與我們的官方Line聯繫